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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 v]sIP8\'e
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[size=3]参加人数:随意分成小组 P:8
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[size=3]学员练习时间:5分钟 kgecZ>
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[size=3]工具 PE`!Tffi
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1. 剪刀各小组一把 | (
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2. 如图一纸圈各小组一个 ycu e21v
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[size=3] 图一 图二 l$'~I|Ku
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[size=3]讲师向各学员说明: #jzV" +
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; r'\c@Xx@l]
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; O-N{YD]I
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; jV5pWm
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 W =P X{
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[size=3]共同讨论 ;<6g?xT
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论题可以是 J2T[: Avi
}J$[<$Qbtb
l在你剪开纸圈时有什么感想 /F%+odzaj
Wcb?^]O!
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=Tzvz+3[g
[size=3]参考 n-e`;)(:H
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这一游戏可用在 ,h}dEc3,>
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l解决问题的技能 # {{)0>>
Q|Tbas)
整个练习需时15分钟左右剪纸圈 d )SK2D{(
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